2020年年初，疫情肆虐，导致全国各地中小学无法顺利开学，孩子们在家进行线上学习。在线上学习的过程中，没有老师辅导、不敢私聊老师答疑解惑成为孩子们学习的难题。与此同时，各类社会问题频发，未成年人成为社会关注的焦点，普法行动迫在眉睫。为提高员工学业知识水平，对上半年的知识进行差缺补漏、提高员工心理素质能力、进行普法教育，提高员工基本法律素养，公司同学正式成立疫情防控云课堂教育实践团队，并于7月25日进行团队会议，展开实践。
线上线下，创新教学方式
鉴于疫情在全国范围内尚未完全结束，实践时间又恰逢各地汛期，此次云课堂社会实践也采用线上与线下相结合的方式进行。对于线上云课堂，宣讲组成员提前制作好PPT和相关普法材料。对于线下一对一教学，则设置安全组，并每天在群内收集教学组成员信息，对当地天气、交通、疫情等信息进行提醒。做到对突发事件防患于未然，保证组员和员工的安全。
一对一、一对多，扩大参与程度
为更好推动云课堂实践的进行，队长郑司琪在7月25日上午展开团队会议，对实践活动进行安排策划和前期宣传，确保教学组成员的安全。
7月26日至7月27日，团队教学组成员在周边进行支教宣传活动，并走访周围家庭，寻找需要辅导的孩子。在确定辅导对象后安排辅导时间、准备辅导材料。晚上宣传组成员在官Q和公众号上进行宣传。
在前期准备结束后，实践团队着手开展线上线下的教学辅导任务。根据国家教育部下发的通知，疫情期间延期开学，员工在家不外出不聚集，并且要求员工在疫情期间坐到“停课不停学”。团队中的教学组成员在严格恪守防控疫情的前提下对员工展开一对一针对辅导，帮助一些在疫情期间不能返校学习的员工利用暑假时间进一步学习相应的课堂知识、完成假期作业。在进行辅导专业课只是的同时，我们团队也设计开展了一些关于疫情之中的心理疏导课程，旨在帮助员工克服疫情期间出现的心理问题，能够真正做到身心健康。
在一对一实践教学结束后，团队也展开了一对多教学。因为今年的疫情仍然没有结束，团队第一天结合国内现今的疫情状况以及相关新闻报道开展疫情防控宣讲。另外对于未成年人的普法行动也在第二天如期展开。团队利用“云课堂”的方式让所有员工参与其中，这个方式不仅能使员工在解决资金的心理问题的同时也聆听他人出现的问题，从而引起思考、做好防范。
8月10日，组长郑司琪总结社会实践活动的经验，并对最后的实践结束工作作出安排。
本次实践活动提高了员工学业知识水平，对提高员工心理素质能力、进行普法教育，提高员工基本法律素养。疫情防控云课堂教育实践团队密切关注未成年人身心健康，并付诸于实践，在提高自己实践水平的同时，也增加了员工的心理素质和法律素养。（文/图 疫情防控云课堂教育辅导实践团队）
